ABOUT Bio
KRU TUI
ครูตุ้ย…….ในฐานะผู้ร่วมเรียน มากกว่าผู้ป้อนข้อมูล
จากที่เคยเป็นทั้งนักเรียนในสายวิทยาศาสตร์ที่มีความผูกพันธ์กับชีววิทยา จากการเรียนในคณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และปริญญาโททางด้านการสอนจากประเทศออสเตรเลีย จนผันตัวมาเป็นครูผู้สอนที่ต้องการถ่ายทอดความรู้ ทำให้ครูตุ้ยเข้าใจว่าการสอนที่มีคุณภาพนั้นจะต้องเดินคู่ขนานกับเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประโยชน์มากที่สุด โดยครูตุ้ยมีประสบการณ์การสอนพิเศษให้กับนักเรียนในโรงเรียนอินเตอร์มายาวนานกว่า 10 ปี ซึ่งถือเป็นการสั่งสมประสบการณ์และเทคนิคต่างๆ ที่ทำให้การสอนพิเศษนั้นเข้าถึงและใช้ได้ผลจริงกับผู้เรียนที่มีพื้นฐานที่แตกต่างกัน แนวทางการสอนของครูตุ้ยนั้นเน้นที่ตัวผู้เรียนเป็นหลัก โดยมีครูเป็นผู้ร่วมเรียนไปกับนักเรียน แทนที่จะเป็นผู้ป้อนข้อมูลแค่เพียงอย่างเดียว ด้วยการประยุกต์วิธีการสอนแบบผสมผสานเพื่อปูพื้นฐานทางชีววิทยา และเตรียมความพร้อมให้แก่นักเรียนเพื่อเข้าเรียนในคณะแพทย์ คณะวิทยาศาสตร์ คณะเภสัชศาสตร์ รวมทั้งภาควิชาชีวเคมี ทั้งสถาบันการศึกษาในไทยและต่างประเทศในระดับแนวหน้ามาแล้วเป็นจำนวนมาก
การเรียนรู้แบบธรรมชาติ สู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต
นิยามของการสอนที่ดีที่สุดของครูแต่ละคนอาจจะแตกต่างกัน แต่สำหรับครูตุ้ยนั้นการสอนที่ดี่ที่สุดคือ การสอนที่เด็กๆ สามารถเปิดใจรับความรู้ ทำเข้าใจ และกลายเป็นทักษะที่ดีในอนาคตได้มากที่สุด จากประสบการณ์การสอนในออสเตรเลียทำให้ครูตุ้ยค่อยๆ พัฒนารูปแบบการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียน โดยครูตุ้ยเน้นการสอนแบบธรรมชาติ เปิดโอกาสให้เด็กๆ เรียนรู้ผ่านการอภิปราย การตั้งคําถาม การฝึกหาข้อมูล และการฝึกคิดต่อยอดในเรื่องที่จะสอบ โดยจากประสบการณ์ในการสอนทำให้ครูตุ้ยเห็นว่าวิธีนี้จะสามารถดึงศักยภาพในตัวเด็กๆ ออกมาได้ดีกว่ารูปแบบการสอนจากข้อสอบทั่วไปเพียงอย่างเดียว
ไม่มีใครเหมือนใคร
เพราะความหลากหลายทำให้เด็กๆ แต่ละคนไม่เหมือนกัน เราจึงไม่สามารถสอนเด็กทุกคนด้วยแนวทางเดียวกันได้ ดังนั้นครูตุ้ยจึงค่อยๆ ทำความเข้าใจธรรมชาติและพื้นฐานของเด็กๆ แต่ละคน และค่อยปรับการสอนให้เข้ากับแต่ละบุคคล (Personalized Teaching) โดยครูตุ้ยจะค่อยๆ ปรับระดับเนื้อหา รวมถึงวิธีการสอนให้เข้ากับความชอบและความถนัดของเด็กแต่ละคน แม้แต่เด็กที่ไม่ชอบชีววิทยาเลย ครูตุ้ยเชื่อว่าหากเราสามารถทำให้เขาเริ่มสนใจวิชานี้ได้เพียงเล็กน้อย และทําให้เขารู้สึกว่าเขาสามารถทําได้ จากจุดเล็กๆ จะกลายเป็นจุดเริ่มต้นของความตั้งใจและความสนใจ ซึ่งจะส่งผลให้ผลการเรียนดีขึ้นได้ขึ้นได้ตามลำดับ
